Importancia de web 2.0

Actualmente la educación virtual ha cobrado gran importancia por la facilidad de aprendizaje bidireccional, que permite enriquecer los conocimientos mutuamente, a través de sus valiosas herramientas como son los blogs, wikis, y demás servicios.

Aprender con eficacia y oportunamente, es tener en cuenta habilidades intelectivas como la reflexión, el análisis, para compartir, difundir y socializarlo ante todo un conjunto de usuarios y demás interesados que tenga siempre en su formación profesional la gran premisa de crecer cada día intelectualmente y humanísticamente.

En lo que respecta a esta herramienta en la educación ambiental, permite compartir, aprender y direccionar información que ayude al estudiante a enteneder de manera concreta acciones pertinenntes y oportunas para minimizar los impactos ambientales ocasionados por nuestras mismas conciencias.

+web2.0

Las herramientas contenidas en la web 2.0 como técnica ha utilizarse en la enseñanza y en otros campos, permitirán el uso de textos, gráficos, imágenes, videos animaciones, aspectos que ayudarán a una mejor comprensión y ayudarán a establecer reflexiones de los participantes convirtiéndoles en actores con lo que el aprendizaje será más significativo y ustentable.




Germán Terán

+web2.0

Viedo web 2.0

Buenos dìas queridos compañeros este dìa se pespejaron muchas incognitas con relaciòn al blog, que importante que es estar relacionados con la nueva tecnologìa.
Les invito a visistar mi blog.
http://Bohorquezweb20.blogspot.com

WEB 20

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
Este nuevo sistema de aplicación tecnológica que genera una enorme gana de funcionalidades permite al usuario desarrollar el uso del internet
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
El Web 2.0 no significa precisamente que existe una receta para que todas nuestras aplicaciones web entren en este esquema. Sin embargo, existen varias tecnologías que están utilizándose actualmente y que deberíamos de examinar con más cuidado en busca de seguir evolucionando junto al web.
El uso de el término de Web 2.0 está de moda, dándole mucho peso a una tendencia que ha estado presente desde hace algún tiempo. En Internet las especulaciones han sido causantes de grandes burbujas tecnológicas y han hecho fracasar a muchos proyectos.
Además, nuestros proyectos tienen que renovarse y evolucionar. El Web 2.0 no es precisamente una tecnología, sino es la actitud con la que debemos trabajar para desarrollar en Internet. Tal vez allí está la reflexión más importante del Web 2.0.Yo ya estoy trabajando en renovar y mejorar algunos proyectos, no por que busque etiquetarlos con nuevas versiones, sino por que creo firmemente que la única constante debe ser el cambio, y en Internet, el cambio debe de estar presente más frecuentemente.

Acerca de la Web 2.0

Despuès de saludarlos, les comento que estoy entendiendo que la Web 2.0 constituye una alternativa virtual de mucha importancia para las mùltiples actividades humanas, y a no dudarlo, para facilitar los procesos educativos. Las herramientas que ofrece esta estrategia virtual hace interesante y dinàmica la tarea educativa, por lo que no desmayarè en profundisar dicho conocimiento, que es demaciado amplio. Mi intenciòn es utilizarlo en mi trabajo de aula, espero lograrlo.

Web 2.0 ¿Reconfiguración social o tecnológica?

Actualmente existe abundante información disponible a través de la WEB, por lo tanto invito a las siguientes reflexiónes:

¿Será el usuario quien publicará los contenidos, quien los administrará y quien otorgará la debida seriedad?

¿Son los usuarios quienes con el tratamiento de la información den dar veracidad o nulidad al contenido?

Web 2.0, un cambio a la vista

La Web 2,0 es un verdadero cambio en el acceso al conocimiento, por la posibilidad de contribuir en la construcción social del mismo. Mientras que Web 1.0 permitía buscar información, Web 2.0 admite la contribución en el perfeccionamiento del contenido. Una misma imagen, por ejemplo una hoja de apio, puede ser identificada por un científico como Apium graveolens L.; y, por un cheff como un sazonador especial para un plato exquisito, por sus propiedades nutritivas. Web 2.0 permite que con una misma imagen se pueda brindar la información necesaria para todo público.
En educación, la posibilidad de acrecentar el conocimiento a través de aportes de expertos que contribuyan en su configuración y actualización, es un paso gigantesco, como un recurso didáctico al que tengan acceso los estudiantes, sin el temor de que la información provenga de una fuente poco confiable. El hecho de que la información se auto-administra, por la responsabilidad de cada contribuyente, es una garantía para su uso.

Comentario Web 2.0

En ésta epoca, donde lo fundamental es el conocimiento y la información, se han desarrollado muchas formas de comunicación, dentro de las cuales sobresalen las llamadas "redes sociales". Estas, cuando son adecuadamente utilizadas pueden contribuir enormemente en el desarrollo de la sociedad, sin embargo, entrañan peligros por su mal uso, como es el caso de ciertas redes que ofrecen dinero fácil, o conseguir su media naranja.
Sin embargo, el gran aporte que puede significar una inter relacíón social seria, para intercambio de criterios, experiencias y conocimientos, es de hecho muy importante en el desarrollo humano.
Una de las formas más activas de inter relación es la web.2.0, que para algunos autores es un concepto, una idea. Por lo mismo, cambia de persona a persona, varía en cada conversación que se tiene sobre ella, se le agregan o modifican aspectos dependiendo de las necesidades y visiones de quienes la definen.

En La Universidad técnica del Norte, que es una universidad caracterizada por la apertura a los cambios,al permanente mejoramiento de su actividad docente, investigativa y tecnológica, cala muy bien el uso de éstos instrumentos tecnológicos, los cuales de hecho proporcionarán las herramientas para crecer academicamente, en el desarrollo del pensamiento crítico y sobre todo en el quehacer investigativo.
Recomiendo e invito a todos mis colegas y amigos, a que participemos activamente en fortalecer estas redes, utilicemos las herramientas a nuestro alcance, sobre todo compartamos generosamente nuestroa conocimientos y experiencias.
Saludos
Ramiro Flores

Saludos

Me complace volver a las labores de las Tics. Espero que en esta nueva oportunidad aprenda mucho màs, que lo estoy necesitanto. Necesitarè la ayuda de todos.

WEB 2.0

WEB 2.0
La Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
La Web 2.0 es a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.
Se basa en la arquitectura existente de servidor web pero con un énfasis mayor en el software dorsal. La redifusión solo se diferencia nominalmente de los métodos de publicación de la gestión dinámica de contenido, pero los servicios Web requieren normalmente un soporte de bases de datos y flujo de trabajo mucho más robusto y llegan a parecerse mucho a la funcionalidad de Internet tradicional de un servidor de aplicaciones.
Para que realmente se pueda realizar el trabajo educativo individual o en grupo frente un ordenador y el ciberespacio se requieren unas premisas básicas infraestructurales:
• En el centro docente se debe tener una intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los alumnos y con conexión a internet.
• Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexión a internet también en casa.
• El profesorado deberá tener a su alcance un buen equipo para realizar y preparar todas las actividades.
• Importante también que los municipios dispongan de recursos para que los ciudadanos puedan acceder a internet como bibliotecas, centros cívicos, zonas wifi, etc.

Así mismo, los estudiantes y el profesorado tienen que tener unas competencias mínimas para usar bien los recursos que la web ofrece.
• Estudiantes
Competencias digitales: saber navegar (buscar, valorar y seleccionar), expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad)
Competencias sociales: saber trabajar en equipo con respeto y resposabilidad.
Otras: capacidad de crítica, creatividad, capacidad de resolución de problemas, iniciativa y aprendizaje autónomo, etc.
• Profesorado
Competencias digitales: las mismas que los estudiantes.
Competencias didácticas: aplicar modelos de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados.
Conocimento de las reglas claras en cuanto a la utilización de los recursos.
Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su actividad docente diaria y del tiempo que ello requiere.

Por ejemplo, se podría subir y compartir archivos online en google docs, crear blogs con escritos formales de la materia, usar escritorios virutales como Eyeos o utilizar google maps en la clase de geografía para ubicar los alumnos.

LA WEB 2 EN LA EDUCACION SUPERIOR

La Universidad Técnica del Norte, entidad de representación Regional del norte del país cuyo propósito es insertar en las aulas de programas la tecnología que facilite el conocimiento del desarrollo de la ciencia y la tecnología en sus estudiantes, trabajadores y docentes para ello es será necesario estudiar y considerar el impacto de las tecnologías recientes tales como redes sociales y las unidades móviles, en el comportamiento y las actitudes de los estudiantes de educación superior así como las situaciones y retos que esto plantea para las universidades.


Es interesante mencionar los diferentes “espacios” en la red, la conciencia que tiene ésta generación de los mismos y cuál es el espacio del aprendizaje y la educación en este universo:

En cuanto a preparar estudiantes a ser profesionales que enfrenten el nuevo siglo se necesitan específicamente las habilidades de competencias de información y por ende podemos inferir el reto y rol del profesional de la información en este proceso ya que no es sólo competencia tecnológica lo que los hará competentes. Las competencias informacionales juegan un rol fundamental para el desarrollo de los futuros profesionales.

TICs para Capacitación de Docentes Régimen Particualr Religioso

He tenido una gran oportunidad para hacer uso de esta moderna heramienta para desarrollar cursos de capacitación docente. Les cuento que desde hace un año soy Tutor del evento Equipos de Trabajo y Trabajo en Equipos con una duración de 120 horas. Pude tutoriar y conducir a dos grupos de 22 colegas y desde la próxima semana se reinician las labores para la versión número tres. Creo que es muy versatil esta oportunidad porque se hace un seguimiento diario en distintas secciones como por ejemplo: Foros, Chats, Correo Electrónico, Subida de Tareas, Revisión y Calificación de Tareas, Conferencias Virtuales, Reportes a la Administración Central sobre desempeños y promoción del evento.

Estoy sinceramente impresionado por este trabajo y me parece muy interesante la comunicación virtual con los colegas que desean superarse académica y profesionalmente.

Es lo que puedo por ahora compartirles.

Un abrazo a todoa y sigan adelante que sta es una ventanita para transsitar hacia el futuro.

Marcelo Almeida Pástor

APORTE TICS A LA EDUCACION

Indudablemente el aporte de las TICs en el ámbito educativo es sumamente valioso ya que ha exigido la actualización del quehacer docente sobre todo en el uso de herramientas didácticas que apoyan los procesos de aprendizaje.
Importante aporte en el acceso a la información actualizada y disponible las 24 horas al día, acceso a documentos a texto completo, artículos científicos con los últimos aportes de las ciencias.
Aprendizajes virtuales desde cualquier parte del mundo, a través de la interactividad docente – estudiante que además permitirá aprendizajes permanentes al saber manejar las herramientas.
Acceso a material multimedia como recursos didácticos accesibles gratuitamente.
Bueno mucho se puede hablar de las TICs en la Educación.

Martha Robalino